また、「平均的な人のための基準とは、常に最低の基準を意味する」と述べ、「絶えざる努力と能力によって実現される最高水準の仕事に焦点を合わせるとき動機づけがなされる」とした。
これは学習速度と学習能力の関係、つまり人の学ぶ（修得する）速度と学ぶ能力が別であるのと同様に、目標到達までにゆっくりでも、到達目標が高ければ、その人が能力を伸ばす可能性がある。
（次号へ続く）"
経営学ランキング
2024年02月04日
No.4297マネジメント(中)#３１マネジメントの仕事マネジメント(上)#19働く人と働くことのマネジメント285F1【第二次世界大戦の頃に人間関係学派の研究成果が発表されて以降、動機づけ、自己実現、産業心理学、産業社会学、人間関係についての研究と文献が花ざかりとなった。㉙】P.F.ドラッカー連続投稿世界一 4,297日目（2024年2月4日） 感謝‼
"（前回続き）
また、「平均的な人のための基準とは、常に最低の基準を意味する」と述べ、「絶えざる努力と能力によって実現される最高水準の仕事に焦点を合わせるとき動機づけがなされる」とした。
これは学習速度と学習能力の関係、つまり人の学ぶ（修得する）速度と学ぶ能力が別であるのと同様に、目標到達までにゆっくりでも、到達目標が高ければ、その人が能力を伸ばす可能性がある。
（次号へ続く）"
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また、「平均的な人のための基準とは、常に最低の基準を意味する」と述べ、「絶えざる努力と能力によって実現される最高水準の仕事に焦点を合わせるとき動機づけがなされる」とした。
これは学習速度と学習能力の関係、つまり人の学ぶ（修得する）速度と学ぶ能力が別であるのと同様に、目標到達までにゆっくりでも、到達目標が高ければ、その人が能力を伸ばす可能性がある。
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